| |
|
Abstract
Het vermogen te abstraheren van de betekenis. Auditieve objectivatie
wordt gerekend tot de leesvoorwaarden. Met het begrip objectivatie
wordt vaak auditieve objectivatie bedoeld.
Tekst
Meestal wordt door kinderen vragen te stellen als Welk woord is
langer, reus of kabouter, geprobeerd te achterhalen of ze in staat
zijn te abstraheren van de betekenis. Een kind dat op de vraag Wat
hoor je het eerst bij poes? antwoordt: de kop, voldoet niet aan de
voorwaarde van auditieve objectivatie, een kind dat antwoordt: de p,
wel.
Als er een begrip auditieve objectivatie is, doet dat vermoeden dat er
ook een begrip visuele objectivatie bestaat. Dat zou dan inhouden dat
geschreven woorden als woorden worden herkend en niet als een
willekeurige verzameling kriebeltjes. In de leesvoorwaardenprogramma's
werd hier aandacht aan besteed bij het onderdeel 'begrippen'. Het kind
kreeg bijvoorbeeld een afbeelding van een vork voorgelegd met de
vraag: 'Wat is dit en wat kun je ermee doen?' Na nog een aantal
voorwerpen krijgt het kind een woord te zien met dezelfde tekst erbij.
Hij moet dat woord dan herkennen als woord. Andere auditieve deelvaardigheden zijn:
auditieve analyse, auditieve
discriminatie,
auditieve synthese.
|
|